我进学以来，倏然已两年载。遥想两年前，考研失利与疫情的双重冲击下的那个春天，被迷茫和困顿黏住的22岁，许是命运之轮自有安排，我在激烈的调剂中幸而收获了武汉工程大学的拟录取通知。由于没有任何经验，错失联系导师的最佳时机，在暑假的后半篇才惊慌地查询联系老师的方式，官网上，韩军老师和蔼亲切的照片和研究方向引起我的注意，我诚惶诚恐发送了来意与作品集，忐忑等待。得到的是韩老师长段的真诚的回复，他细看过我的简历与作品集，对我的一些能力水平表达了肯定，同时也指出了我薄弱环节和待改善提升的部分，接着详细介绍了自己现如今的研究方向与领域，询问我的意愿。直至今日，这条聊天记录我还截图保存着。如今想来，是这条消息，疏解了我自考研以来一切低迷的，自我怀疑的，焦虑的，压抑的束缚，让我真正地，整顿好行装，开始下一段旅程。
这是我与韩老师初识的印象。已而快两年载，老师传递给我的平静的力量、严谨治学的态度丝毫不减。这两年，时有学弟学妹询问我选择导师的建议，我提起韩老师，总用亲切，和蔼，温和来形容。研一时还并未深入了解，总是开玩笑说韩老师是个“佛系老师”，实则不然。每每组会时，不管是经验分享，还是我们问题疑惑之时，韩老师对我们所学精心指导，学不分巨细皆用心栽培，事无论大小悉严格要求。我们顽劣有时，愚钝有时，老师耐心常有，关心常有。每遇疑惑，小到课程作业，大到参加竞赛，撰写论文，老师都事无巨细，悉心教导。开题答辩时，自选题，资料收集，到设计思路，论文大纲，与韩老师多有沟通，总能为我指明方向，答疑解惑。进学以来，承蒙师恩，方才投设计学问之道，明学术研究之理，全倚赖老师提点再三，即连论文之遣词造句，亦多凝其心血。
韩老师学识渊博，修业有道，“潜心问道”，“常读专著”是对吾辈之谆谆教导。韩老师团队有个“名梗”，便是“来一起学《道德经》啊。”我们嘴上时常调侃，其实心里十分感慨，在这个浮躁喧哗，追名逐利的时代，老师不止授业解惑，更教以为人之木，上善若水，懿德雅量，事必躬亲，格物致知，从细处显原则，于微处见品质。言传身教，得窥学术研究之殿堂，耳濡目染，乃有今日之寸进。
韩老师在生活中平易近人。我脑中总留有一个印象深刻的画面。那是研二上学期的一门韩老师的课。遇教室设备问题，老师于5楼至1楼奔波，我们一众女同学在走廊上望见韩老师身影，由衷感愧。平日里工作室中，如纸巾，口罩，茶叶等日常用品，老师总是默默添置备齐，大到申请电子设备、桌椅，为我们仔细安顿。而自己生活简洁朴素。于我心里，老师是具有文人风范的，视野宽阔，思维清晰缜密，对待学问一丝不苟、潜心问道，助我们拓专业视野，增强学术素养，尤饱含学院一贯特有之人本主义情怀，启我所思，伴我所行。
过往三年幸得老师倾心相助，或悉心指导，或相遇分忧，凡此种种，不胜列举，桃李不言，自下成蹊，研学之行，幸遇良师，让我在这浮华、隐忍的时代里，保留一丝质朴与拙气。涓涓师恩，情深意切，不胜感激。将来不论信步无涯学海，或畅游山水之间，都愿相与砥砺，激昂奋进。
【导师简介】韩军，艺术设计学院副教授，主要研究方向:服务设计、产品系统设计、交互设计，主要研究成果：主持湖北省教育厅人文社会科学基金项目1项，主持武汉工程大学校级人文社科基金项目及教学研究项目各1项，参与省部级人文社会科学研究规划基金项目等各类科研课题6项，主持并参与湖北省横向项目十余项。发表学术论文20余篇，其中国家级中文核心期刊2篇，El收录1篇，国家级艺术设计类核心期刊5篇，出版教材1册。
【作者简介】杨司琪，艺术设计学院艺术设计2020级专硕，产品设计方向。主要研究方向：产品创新设计、文创设计。第六届生态设计国际学术会议优秀论文二等奖；第九届全国高校数字艺术设计大赛三等奖；米兰设计周高校设计展获省一等奖、二等奖。
