本网讯（通讯员 杨克平 张凤伦）为扎实推进我校工程教育专业认证工作，充分发挥工程教育认证的典型带动、引领示范作用，2021年3月22日至24日，副校长喻发全带队深入8个学院的教学实验室，调研检查指导10个受理专业的工程教育认证工作，并对自评报告撰写、专家进校考察等相关工作进行再动员、再部署、再落实。教务处、国有资产与设备管理处、基建与维修处、计划财务处负责人，电气信息学院、机电工程学院、计算机科学与工程学院、材料科学与工程学院、环境生态与生物工程学院、化学与环境工程学院、土木工程与建筑学院、兴发矿业学院主要负责人及相关专业负责人参加调研活动。
本次活动以现场办公为主、听取汇报为辅。现场办公环节，喻发全对8个学院10个受理专业的教学实验室逐一走访、认真检查；听取汇报环节，喻发全与学院负责人和专业负责人深入交流、耐心指导。总结会上，喻发全指出，学校对工程教育专业认证工作高度重视，教务处按照“成熟一个，认证一个，带动一面”的原则，增加沟通管道、畅通联系渠道，组织相关学院收集认证资料、提供相关信息、开展评审指导，为我校在2019年和2020年获批10个工程教育专业认证申请受理工作夯实了坚实的基础。当前，工程教育专业认证竞争空前激烈，我们“门票”的获得实属不易。工程教育专业认证工作时间紧、任务重、头绪多、难度大，10个专业受理只是走出了认证的“第一公里”，重中之重是打通“最后一公里”——撰写好自评报告，顺利通过专家考察等，要做“分子”，不做“分母”，不能让到手的“鱼”“溜了”。
针对调研检查中发现的问题及学院提出的困难，喻发全提出了“五个一”的要求。
一是确立一流目标。建设一流“新工科”，需工程教育专业认证 “点石成金”。要以工程教育专业认证顺利通过为基本目标，有针对性地加大工程教育专业认证相关工作的力度，更好地助力学校“双一流”建设。
二是学习一个标准。采取“走出去，请进来”的方式，深入学习工程教育专业认证标准，准确理解“学生中心、成果导向、持续改进”的教育理念，严格落实工程教育专业认证的刚性要求。
三是动员一切力量。工程教育专业认证是一个系统工程，不仅仅是哪个学院、哪个专业、哪个人的事，而是全校所有学院、所有专业、所有人的事。要组织动员整合全校的力量，争做参与者，不做旁观者；争当实干家，不当“评论家”。
四是形成一股合力。“人心齐，泰山移”。学院班子要带头示范、靠前指挥。职能部门要密切配合、做好服务。教师要分工合作、各负其责。要严格按照认证要求，加强对接，弹好钢琴，拧成一股绳，提高工作效率。
五是制定一套方案。要按照认证标准和要求，查缺补漏，充分论证，针对难点、堵点问题，绘好“路线图”、明确“时间表”、制定“任务书”，挂图作战，把“现在就办”“钉子回头”“严细实快”的作风贯穿于认证工作全过程，确保认证顺利通过。
最后，教务处处长王海晖强调，大家要克服困难，全力以赴，从严从实、落实落细工程教育专业认证的各项要求和任务，确保学校“十四五”开好局起好步，以优异的成绩向建党100周年和学校第三次党代会献礼。（审稿人 王海晖 于传浩）
