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    教师代表董维在2022-2023学年度“双评”总结表彰大会上的发言

    资料来源:学工部    发布时间:2023-12-14   浏览次数:

    尊敬的 各位领导、各位同事、亲爱的同学们:

    大家下午好,我是来自法商学院、知识产权学院的 本科生班主任、硕士生导师,董维。

    今天能有机会向各位领导、各位同事汇报工作情况,我倍感荣幸。实际上,我也算初出茅庐,在座的很多老师都是我的前辈,他们以丰富的教学、育人经验引导着我们青年教师。

    所以,请允许我向付出辛勤劳动的各位老师致以崇高的敬意!

    向一直关心和支持我们教师工作的各位领导致以衷心的谢意!

    接下来,我将引用习近平总书记的5句话来汇报一下我对教学和育人的想法:

    一、以“心有大我、至诚报国”涵养理想、信念

    师志如石,可破不摧其坚;师志如丹,可磨不夺其赤。

    为人师者的人格魅力源于信仰的坚定和广阔的心胸,心有“大我”,不囿于“小我”,把握育人的本真、树人的真谛,具备立德铸魂的能力,如此才能推己及人,以至诚之德泽润学子、化育学生。

    在工作中,我把思政元素、核心价值观、爱国主义融入一流课程、教研改革等项目研究中。并组织学生参与到“送法到鄂州、普法进社区、校园法制宣传”等法律实践活动,带领学生了解我国法治理论与实践,提升他们对中国特色社会主义法治道路优越性的认同感。

    二、以“言为士则、行为世范”涵养道德情操

    “师也者,教之以事而喻诸德者也。”高尚的道德情操是教师践行教育使命的核心品质。一方面,坚持以德修身、以德立学、以德施教,以高尚的道德涵养人格,以扎实的理论培育人格,坚守精神信念高地和道德修养底线。

    另一方面,为师者,言传身教之士也,恪守道德规范,葆有高尚情操 绝不是一句口号,作为教师,需要以身作则、率先垂范,

    修身并立德,拳拳以育人,做“经师”和“人师”的统一者,做学生“为学、为事、为人”的示范者,帮助学生扣好人生第一颗扣子,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

    三、以“启智润心、因材施教”涵养育人智慧

    “夫子教人,各因其材”。在教学育人上,与其守成法,毋宁 尚自然;与其 求划一,毋宁 展个性。

    欲善培其才,须将工作不断细化。作为班主任,考虑所带班级“知识产权辅修光电”、“横跨法学、理学”这一特性,我利用自身知识产权专业优势,通过一对一辅导,点对点指导,面对面教导,为其打造个性化学习和就业方案。

    师者,非但传道授业解惑,亦必启人心智。 我注意与学生沟通的方式方法,以友相待,将心比心,真诚地对待每一位学生;随时了解他们的思想动态、学业困惑、心理健康,做到育人、育才、育心相结合。

    四、以“潜心教研、求是创新”涵养科研精神

    “教而不研则浅,研而不教则空。”高校是科研重地,是培养科研人才的地方。作为硕士生导师,我发挥专业优势,将最新科研成果融入到研究生教学中,为学生打开一扇了解 域内外 前沿知识、最新立法动态的 学术之窗。

    同时,我坚持以“问题导向、项目导向”的方式培养学生,带领他们进行原创性理论建构与关键问题攻关克难, 始终践行学以致用、治学报国的学术追求。

    并鼓励学生参加学术会议,指导他们斩获多项科研奖励,全面提升研究生的科研创新素养与能力,着力培养新时代科研人才。

    五、以“勤学笃行、严谨治学”涵养 躬耕 态度

    为师者当勤学不辍,有“终身学习”的觉悟。亘古之间新文明,鸿蒙之后新繁荣,要想适应新时代的发展,需要不断拓展自己的知识容积。

    作为青年教师,我不敢懈怠,努力钻研专业知识、追踪 前沿信息,积极进行国家级、省级等项目申报与研究。并常“三省吾身”,“理论知识精进乎?与同行交流学术 而乏创新乎?成果助益社会乎?”通过不断反省复盘,力求做到学问远争上游,能播载物之理,做求学问道的榜样,做学生前行的引路人,做终身学习的践行者。

    最后, 愿与所有老师:

    德高、笃志、勤学,不负 千秋荣光;

    慎独、明理、仁爱,气贯 长虹精神;

    格物、致知、正心,潜心 躬耕教坛;

    筑梦、弘道、明辨,铸就 高尚师德!

    以上是我的汇报,谢谢大家!