微笑，背着普通帆布包，身材修长，第一个到教室，三观好正，有激情……这些关键词是同学们对她的印象。而“有情怀”，真诚的爱每一个学生，不断丰盈自己反哺课堂则是她对做为一名合格思政课教师的自画像。

她就是崔晋文，武汉工程大学一名一线思政课教师。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是高校开展思想政治工作的重要渠道。而怎样改变“思政课就是照本宣科”刻板印象，让思政课的内容入耳入脑入心，如何把重要道理讲深讲透讲活，真正打动学生，为他们启智润心，一直是崔晋文老师苦苦思索和追寻的课题。

她把思政课从“水课”变成了“热抢课”

“这是我的爷爷崔洪祥，他是一名烈士。”2021年，中国共产党成立100周年，崔晋文将爷爷崔洪祥烈士的故事第一次带到“思想道德与法治”课堂上。

从2021年，极目新闻的“一沓老照片，一排功勋章，这位老师带来不一样的思政课”，到2024年长江日报头版的“带着一本‘秘密笔记’去湖南寻访——教师孙女与烈士爷爷在思政课上‘会面’”，这堂思政课上了大大小小的主流媒体十余次。三年来，崔晋文在课堂上向2000余名学生讲起爷爷崔洪祥的故事。爷爷崔洪祥的故事火了，崔晋文老师的思政课火了，但一个故事不足以撑起整门课程,崔老师在实践中继续探索。

崔晋文老师在授课（转载自长江视频）

“一招鲜吃遍天”，崔老师的课堂永远不会缺乏新鲜的教学方式：案例分析法、多学科交叉法、学生自主展示法、引导式提问法、实践法等等，层出不穷。面对不同的学生，崔老师会采取不同的教学方法。理工科的学生，大多对新闻热点议题很感兴趣，国家的政策方针和点评都能引发他们的共鸣，而针对学艺术的学生，崔老师则会以被马克思赞赏、伦勃朗的《神圣家族》画作（马克思和恩格斯的一部著作亦同名）作为切入点，引出马克思中国化的内容，引发学生的兴趣。

崔晋文老师接受采访（转载自长江视频）

崔老师课堂的“新鲜”并不止步于教学方式上，她的教案每学期都会修改和增补新的内容。为了打造学生喜爱的思政课，崔老师把课本的内容逐层解析，增加案例说明，对于可能会对学生将来产生影响的地方，用深入浅出的方式分析引导。

把握学生的“点”，找到学生喜欢的模式，层层深入引导他们反思。崔老师的课堂里，前排很少空着，就算坐在最后一排，学生依然听得非常认真。以前听课爱走神的学生暴亚皎说：“那次试着听了听崔老师的课，之后便一发不可收拾地迷上了这门课。”

学生认真听崔晋文讲红色故事（转载自长江日报）

课堂上的每次提问，崔老师从不强制学生回答，但每次总有很多学生自主参与讨论回答。自主展示PPT环节，学生们也会精心准备和打磨PPT内容。“老师总说谢谢我们积极参加活动，其实是我们应该感谢老师才对，是她让我们有表达自己的机会。”汉语言教育的陈莉说到。

学生与崔老师在课上的互动

她是个有“温度”思政课老师

无论多忙多累，崔老师也一定会精神饱满的出现在课堂，只要站在课堂上，她永远都带着笑容，温柔耐心的对待学生。“很喜欢看到崔老师明媚热情的样子，那个样子很能感染人！”“听到老师的声音就觉得好开心！”。在一年两次的学生评教中，崔老师数次进入全校参评教师评教分数排序前10%，在马克思主义学院教师评教分数也总能排到前三。很多学生在评语里表达了对崔老师的喜爱“老师积极向上、乐观开朗的品质也为她的课堂增色不少”“有幸相会，如果今后重逢，我们还是会坐在第一排。”

崔老师时刻挂念学生，无论学生做了什么小事，她都会记得。在她的朋友圈里经常记录着关于学生的点滴，“我也不知道是哪位学生，申请时写着仰慕者”“我学生也太可爱了吧，给了我一袋芝士旺旺仙贝”“前两年带的学生给我写了一篇文章，感动”。

而学生也用同样的真诚回报着崔老师，很多学生给崔老师写信、写长文留言分享自己的日常，什么情绪上、生活上、工作上的问题也会找崔老师倾诉。学期结束时总有学生会送上一些小礼物，有精心挑选的书、自己手作的牛轧糖、手作的小徽章、保护嗓子的喉片、亲手画的画等等，而崔老师也会为学生准备小贴纸、自己手写的书签、亲笔书写的书法相框、手作的小饼干等作为礼物。

学生送的小物品

崔老师送给学生手写小书签

学生在课程结束后写给崔晋文老师的长信

学生喜欢找老师聊生活，学习和感情，谈考研、前途和未来。当课堂上有一章节内容讲到“人生的意义”，课程结束后引发了学生的思考，有同学特意找到崔老师想深入讨论这个问题。崔老师并没有给出具体的答案，但鼓励她多做尝试。在老师的鼓励下，同学参加了暑期支教，活动结束后，同学迫不及待的跟老师分享支教所见所想，以及对人生的感悟。这样一来一往，产生了情感的双向奔赴，这才是让学生逐渐向崔老师敞开心扉的“金钥匙”。

那位从不自信到自信，从不信任崔老师到被崔老师的真诚折服的暴同学，在参加“我心中的好老师”征文中写到：“步入迷途的孩子找到了回家的路，他激动的奔跑起来，从此他不再害怕摔倒、不再害怕风雨、不再害怕泥泞。我的老师，我早已将您的话铭记于心，它们会在夜深人静时安抚那苦痛的心灵，将在悬崖边的徘徊的人儿带到他的归属之地！”这种感受，只有真的被打动过才会有。

有时会有其他班的学生来“蹭课”，已经结束学习的学生也会给崔老师发消息，希望再来听一堂崔老师的思政课，或来找崔老师聊一聊。崔老师深知，思政课始于课堂，但远不能终止于课堂，有“温度”的思政老师对学生的影响会延续得更长久。

她，“耕耘不断、学习不止”

面对“00”后、“05”后，拥有摄取广泛资讯能力、有个性有想法的当代大学生，思政课教师需要不断提升自己的素养，勇于自我革新、与时俱进。

从小学习乐器的崔晋文，钢琴、古筝、吉他、架子鼓样样拿手。平日里，除了摆弄乐器，她还爱读书、写毛笔字。课程里，崔老师会设计唱几句“春天的故事”引出改革开放的故事；表演一段中国非遗“打花棍”，将学生带入中国传统文化瑰丽殿堂；弹奏一段吉他，为自己的课程做“结束语”。

参加2024年“秋野”音乐会

崔老师在打花棍

崔老师的书法和自己设计的印章

崔老师的英文书法作品

课余时间，崔老师参加专业培训和学术交流，关注教育领域的新发展与新理念，在重要刊物上发表论文，主持2020年度湖北省人文社科后期资助项目《思想政治教育中的美育问题研究》，并于2021年在武汉大学出版同名著作。

从2021年开始崔老师开始参与救助流浪小动物。崔老师和国际流浪动物救助志愿者用了一年的时间，通过不懈的努力，成功将流浪狗“小黑白”从武汉送到了加拿大领养人手中。材料物理1班的徐溪晨说：“看到你帮助小狗的经历真的让我热泪盈眶，我也想像你一样为我们的地球做些什么。”

小黑白在上飞机赴加拿大前拍摄于上海

这也正与“思想道德与法治”教材涉及“爱”的内容相契合，“爱己、爱人、爱班、爱校、爱家、爱国、爱社会、爱大自然”，以身示范，从“己”出发，教会学生学会爱、学会助人、学会感恩、理解和珍视生命，给学生的心灵埋下真善美的种子。

《论语·子路》中说道：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”崔老师认为：“思政课，自己要坚信自己所讲的内容，并以此贯穿自己的言行，做到课上课下一致、网上网下一致。”她的学生都夸她“三观好正”。

“大思政”不仅局限于课堂，教育引导学生要从做好小事开始，“只要你们在将来进入社会之后的某一天，想到曾经有一位思政课老师，她曾经说过的话让你在今后的某一刻觉得是有分量的，我就足够了。”在第一节课，崔晋文老师就曾经这么说过，而在将来的岁月里，她也将继续坚守自己的承诺。

文字：周颖 

编辑：彭璋