本网讯（通讯员 赵昌汉）5月6日下午，美国尼亚加拉大学终身教授、美国新思想研究中心主任、《领导与政策季刊》及《语言与交流季刊》总编、美国“国家教师认证委员会”及“项目评估专家理事会”理事黄金岩教授在我校流芳校区做了一场题为“West Meets East---Chinese ESL Students in North American Higher Education”的学术讲座。外语学院教师、学生300余人聆听了此次讲座，讲座由发规办副主任陈明芳博士主持。
本次讲座题目主要内容来自于黄教授的一本以实证数据分析写成的一本专著。黄教授收集的数据表明，伴随着中西教育交流的扩大，中国家庭经济支付能力的不断提升，教育观念的转换以及现实的需求，越来越多的中国学生进入到北美高校学习，中国北美留学生成为外籍学生主体，呈现逐年增长态势。
然而不可忽视的普遍事实，中国留学生进入北美高校学习之后面临诸多挑战：中国留学生在学业上面临许多现实的困难，例如高校互动、群体活动为主的课堂学习方法，比较平和的师生关系，灵活而又充满挑战的学业评价机制为留学亟需应对的首要难题。此外，中国留学生的经济支出面临挑战，语言能力成为学习交流障碍。东西方文化差异仍然巨大。中国留学生出门在外，饱受思乡之苦。留学生们还要时时担忧毕业之后的工作问题。种种数据表明，中国留学生在北美高校的留学之旅并不顺利，融入美国学习生活需要时日。
对于美国高校一方，管理层与教师群体也在焦虑之中，管理层如何更好地服务于学生，教师在中国留学生的课堂如何授课，如何沟通指导学生的学业，诸多方面也是校方的新课题。
黄教授大量的数据，对于东西方的主体的相互适应都是极好的指示牌，为双方完美的沟通指明了方向，为留学生生活的顺利，学业的成功奠定了坚实的基础。
黄教授的讲座，严谨不失灵活，轻松不乏思索。整场讲座，黄教授不时地与到场的师生轻松的互动，畅谈个人学术历程，指点科研迷津，传授科研方法，强调科研规范，开启智慧之门。参与黄教授的讲座，不失为文化享受之旅、学术思索之旅。
黄金岩教授简介:
黄金岩（哲学博士）， 湖北省“有关人才计划”计划武汉工程大学外语学院讲座教授。美国尼亚加拉大学终身教授、博士生导师。自一九九八年起先后自费留学美国杨伯翰大学、加拿大阿尔伯达大学、加拿大皇后大学。2000年获得美国杨伯翰大学“英语作为第二语言教学”（TESOL）硕士。2007年获得加拿大皇后大学哲学博士、先后供职于美国犹他州多语国际公司、美国波士顿狮子桥科技公司、加拿大安大略省教育部所属教育测试公司、美国尼亚加拉大学。自2009年起一直担任美国国家教师认证委员会项目评估专家理事会理事和美国 TESOL 项目评估专家。自2012年起担任美国新思路研究中心首席研究科学家及学术杂志总编。主要研究领域为：教育测量评估与大型测试、英语作为第二语言教学、领导与政策研究。研究方法包括单变量与多变量统计方法、概化理论（G-Theory）、项目反应理论（IRT）、结构方程建模（SEM）、多层线性建模（HLM）。曾主持各级科研项目20多项。出版专著13部。在20多种国际学术期刊发表论文46篇。先后为博士生、研究生及本科生讲授27门专业课。
