本网讯（通讯员徐春梅）近日，湖北省教育厅、湖北省教育工会下发了关于《评选2017年湖北省“十佳师德标兵”和湖北省“师德先进个人”结果的通报》（鄂教工[2017]5号），我校教师郭嘉教授获评2017年湖北省“师德先进个人”。
郭嘉教授是武汉工程大学化工与制药学院教师，湖北省新型反应器与绿色化学工艺重点实验室副主任、绿色化工过程教育部重点实验室（武汉工程大学）办公室主任。湖北省“教育厅有关人才计划”特聘教授，二级教授，博士生导师。获华中理工大学学士和硕士学位；新加坡Nanyang Technological University（南洋理工大学）博士；南洋理工大学和英国University of Strathclyde博士后。2004年4月从海外引进我校工作。
在我校工作期间，郭嘉教授忠诚党的教育事业，注重自身政治修养的提高，认真学习和贯彻党的十八大、三中、四中全会精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，积极学习习近平总书记重要讲话精神。遵守国家法律法规，严格要求自己，注重个人修养，带头践行社会主义核心价值观，严守职业道德和学术道德。
在教书中育人，郭嘉教授曾担任2012级E+化工02班的班导师，熟悉班级22位同学每个的家庭情况，逐个帮助学生实现从高中到大学自主学习的转变，正确引导学生，及早开始规划职业生涯，树立正确的人生观、价值观和世界观。
他积极参与本科和研究生的教学工作，主持完成教学研究项目2项，发表教学研究论文7篇，作为副主编出版《化工英语阅读教程》1部，参编《环境与化工清洁生产创新实验教程》1部。不仅仅是传授知识，而是大胆地进行教学改革，激发学生的探索和创新精神，培养学生独立思考的能力和良好的学习习惯。在教学中也注重培养学生的怀疑精神、批判精神、探索精神、以及从事科研的严密性和逻辑性。在《化工前沿技术》的试卷中，曾出过这样一道考题：“等离子体聚合反应，你认为是气相反应还是固体表面反应？举一个实验例子支持你的观点”。实际上有关等离子体聚合反应到底是气相反应还是固体表面反应，目前并没有定论。那么，学生无论赞成哪个观点，只要能举出恰当的实验旁证，都算正确。这样让学生了解到某个问题的答案往往不是唯一的，因为在一定的时期内可能两种或多种学术思想并存，而一门学科正是在这种不断地争论中得以发展和完善。
“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会如何学习的人”。因此不但要讲授学科知识，还要讲授学习方法；不但要让学生“学会”，还要使学生“会学”，培养学生的可持续学习能力，为他们今后的自我教育、自我发展、自我完善奠定良好的基础。在《化工环保技术》的双语教学中，采用了原版英文科技论文作为部分课堂教学内容，既开阔了学生的知识面，让他们接触到化工环保的国际研究前沿，又提高了学生专业英语的阅读和理解能力，了解英文科技论文的模式。一位学生评价说“从郭老师那里能学到很多教材上学不到的东西。”
作为湖北省“化工与环境类大学生创新活动基地”负责人，他大胆地进行教学改革，激发学生的探索精神和创新意识，培养学生独立思考的能力和良好的学习习惯。指导的本科生获湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、湖北省大学生优秀科技成果奖二等奖、“大学生科技之星”一等奖、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛鼓励奖、湖北省大学生化学（化工）学术创新成果报告会一等奖等。
在实践中育人，郭嘉教授鼓励大学生们主动投入社会，把书本知识与实践活动结合起来，早日认识社会，熟悉社会，全面提高大学生的综合素质，激发学生们健康成长、奋发进取的主动性、积极性和创造性。积极带领学生开展社会实践活动，增强学生创新意识和社会责任感。先后带学生赴荆州、荆门等地开展暑期社会实践活动，参观考察化工企业的生产设备和装置。正如化工与制药学院2011级E+化工班刘畅同学在他的实习心得中总结的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，社会实践是学生们接触社会、了解社会、服务社会，运用所学知识联系实际的最好途径。2013年郭嘉教授获湖北省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进工作者称号。
在活动中育人，郭教授以他独特的人格魅力深深地吸引着学生，遇到学生，从来不摆架子，还主动打招呼，对待学生和蔼可亲、平易近人、亦师亦友。在学生眼中，他是可亲可敬的“郭大大”。他加入学生年级群，不厌其烦地解答学生的问题，和学生交流各方面的事情，帮助学生解决疑难杂症。他也经常组织一些沙龙活动，把不同年级、不同专业的同学聚集在一起谈天说地、畅所欲言，为学生提供了很好的交流平台，扩大了学生的人际交流圈，让他们从周围的人身上学到很多课本上没有涉及到的知识，以及良好的品德。
应学生的邀请，郭嘉教授为学院2012级学生做过就业、考研、出国讲座，指导学生更好的规划，并就部分同学进行个别指导。他还积极指导学生参与校长基金项目、化工设计大赛等竞赛活动。
在爱心中育人，郭嘉教授视学生如己出，班级有同学挂科，他不仅积极为他们找成绩优秀的同学辅导，还自掏腰包购买一些学习资料，敦促他们努力学习。
郭教授十分关心贫困生。2012年9月新生报到当天，作为学院副院长的郭教授见到了双腿残疾的新生杨某。每逢节假日，杨同学因腿脚不便无法回家，郭教授都会带上礼品和慰问金到寝室看望，后来杨同学因身体原因转到计算机学院，郭教授还是一直关注杨同学的学业和就业情况。
郭教授发起和促成了“武汉市十二中大哥大姐爱心助学金”在我校的设立，连续三年资助了学院40名品学兼优的贫困学生，并鼓励同学们利用机会好好学习，能够将爱心传递下去。郭教授所带班上有位同学家里遭遇旱灾，没了经济来源，生活费都是问题，了解到这个情况后，他积极联系爱心基金会，争取多了一个名额。后来机缘巧合认识了国际学院的一个孤儿王某同学，也帮他申请到爱心助学金。郭嘉教授被评为2011年校师德标兵。郭教授身上充满了正能量，做到了“三尺讲台 传道授业解惑，一片丹心 教书育人立德”！
