本网讯（通讯员 杨克平）12月20日，中国工程教育专业认证协会、教育部高等教育教学评估中心公布了《关于受理2020年工程教育认证申请的通知》，根据申请受理工作程序，经审核，我校过程装备与控制工程、测控技术与仪器、通信工程、软件工程、土木工程、生物工程6个专业的专业认证申请获中国工程教育专业认证协会受理。
建设一流“新工科”，需工程教育专业认证 “点石成金”，全国高校申报工程教育专业认证的积极性空前高涨，申报数量猛增。此外，前期已通过认证的专业大多已进入复评高峰期，因此，工程教育专业认证的工作难度骤增。近年来，学校对工程教育专业认证工作高度重视，教务处积极探索服务学院的“联络员”新模式，增加沟通管道、畅通联系渠道，按照“成熟一个，认证一个，带动一面”的原则，年初即组织相关学院收集认证资料、提供相关信息，并组织专家开展多轮评审及指导，为我校2020年工程教育专业认证申报工作夯实了基础。
此前，我校化学工程与工艺、制药工程、高分子材料、矿物加工四个专业已经通过了国家工程教育专业认证协会的工程教育专业认证。在这些专业的示范带动下，学校将“学生中心”“成果导向”“持续改进”的认证理念辐射至全校所有工科专业，打出“组合拳”，修订培养目标、优化课程体系、深化课堂改革、健全评价机制，专业建设和人才培养质量明显提升。同时，学校将依据《工程教育认证办法》和《工程教育认证标准》，认真做好6个专业的自评及现场考察等相关工作，力争顺利通过认证，为助推学校一流新工科建设发挥重要作用。
据悉，2016年中国正式成为国际工程教育《华盛顿协议》的正式会员，标志着中国工程教育质量认证体系实现了国际实质等效，工程专业质量标准达到国际认可。通过工程专业认证的高校，其工程教育认证的结果将得到协议其他成员认可，为通过认证专业的毕业生走向世界提供了国际统一的“通行证”。同时，认证结果在行业及企业内有较高的权威性，在部分行业工程师资格考试或能力评价中享有不同程度的减免和优惠。（审稿人：王海晖）
