本网讯（通讯员 杨晨晨）“课，是教育思想的源泉；课，是创造活动的源头，是教育信念的萌发园地。学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”这是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基对课堂教学重要意义的经典阐述，更是举国上下抗击新型冠状病毒这场无硝烟之战的今时今日，武汉工程大学全体任课教师们心中最一致、最响亮的声音！
2020年寒假期间，新型冠状病毒疫情在武汉爆发，牵动了全国人民的心。为了打赢这一场没有硝烟的战争，教育部下达延迟2020年春季开学的文件，为贯彻中央、省教育厅有关防疫工作文件精神，学校做出延期开学决定，但延期开学并不意味着不学，学校决定利用网络平台，让全校师生“停课不停教，停课不停学”。
为全方位保障2月24日起覆盖全校的网络教学工作能顺利开展，教务处争分夺秒，第一时间在各学院（部）展开调研，掌握具备进行线上教学条件的教师和课程总数，下发《武汉工程大学2019-2020学年第二学期延迟开学本科教学应急实施细则》，迅速联系中国知网、超星集团、文华在线、新东方教育等专业教育机构，组建武汉工程大学教师线上教学指导（答疑）群，并集合17名管理人员组成“疫时本科教学应急联络工作组”，从大年初三起二十四小时在线，为各学院（部）开展“一人对一院”的绑定式指导与服务。
凝心方聚力，在各院（部）的积极落实下，目前全校教师均处于良好的教学工作状态，其中八百余名教师积极应用超星学习通、优学院等线上教学平台成功开课。在党委学工部的全力支持下，将有关线上开课、重修报名、论文开题等重要教学通知及时传递给广大学子，使得第一周的在线学习学生数达292540人次。
这场时间紧迫、困难重重的突发性课堂教学改革战役，在教务处、各相关部门、各学院（部），尤其是各位任课教师的共同努力下，将“控”转为“推”，将“管”转为“助”，将“教”转为“伴”，不仅成功，更富成效！广大教师们极富智慧的结合所授课程的相关理论知识，教育引导学生把疫情当成教材，把握居家学习的机遇，激发自主学习的动力，进而在抗击疫情的战役中进一步树立和塑造正确的世界观、人生观、价值观，切切实实地践行了智育与德育、树人与立德的完美结合。例如“公共管理学”课程第一次开课时，朱虹老师结合公共管理学的课程特色，和同学们一起探讨了“新冠肺炎疫情突然爆发，我们该如何应对？”这一话题，普及了应对网络谣言的八种策略，不仅获得同学们的高度关注和广泛热议，更让同学们“置身事内”保证自己不传谣不信谣的基础上勇于将所学知识向更多人传递。“环境科学概论”课程上，俞永祥老师将疫情相关内容灵活的编入教学材料，结合生物环境污染的相关知识对本次疫情的起因、发展及影响系统阐述，并激励学生日后运用环境科学知识为国家和社会解决类似问题。诸如这样的生动课程案例迸发而出，从一堂堂最平凡的本科教学课程中彰显出我校教师们崇高的敬业精神与精湛的执业能力，他们用实际行动无声的表达出对国家的热爱、对课堂的热爱、更是对学生的热爱！
停课不停学，教务处将继续挖掘资源、统筹安排，实时为广大师生提供各类教学相关服务，我们坚信只要全体师生众志成城，在本科教学这一特殊的战场上，教师们定能化身伟大的战士，运用手中的“教学武器”，在与疫情的较量中迎来最终胜利！（审稿人：张峰）
