尊敬的各位领导、同事们，亲爱的同学们：上午好！
炎炎初秋日，烈阳似火烧，喜逢园丁节，心潮逐浪高！
今天，我们迎来了第40个教师节，这是一个充满荣耀和感恩的日子。能够作为教师代表在这里发言，表达我们一线教师的心声，我感到无比荣幸和激动！
2009的7月5日，也是一个骄阳似火的日子，30岁的我来到学校完成了注册报到，成为一名工大人。从那天起，我便开始从事这“太阳底下最崇高的职业”，成为一名光荣的人民教师。光阴荏苒，岁月如梭。我已经由当年学生眼中的“邻家大哥”变成了如今的“中年大叔”。
回望过去15年，学校在人才培养质量、学科建设水平、科学创新能力、校园办学条件等方面都取得了显著提升甚至质的飞跃。作为学校由快速发展向高质量发展迈进的见证者和亲历者，我感到无比的骄傲与自豪！
15年弹指一挥间。
我忘不了第一次上讲台授课时“脸颊红彤彤、身体颤巍巍、语速慢吞吞、后背湿淋淋”的战战兢兢；
忘不了带领学生在项目工地上“寒夜读数据、酷暑爬桥墩、全天搞测试、通宵做仿真”的点点滴滴；
忘不了修改学生毕业论文时“斟酌到语法、推敲到标点、琢磨到字体、考究到行距”的日日夜夜；
忘不了投身申请工程教育认证全过程中“睁眼查不足，闭目思改进，坐班整资料、熬夜写报告”的分分秒秒；
忘不了疫情肆虐的日子里“线上忙教学、线下忙下沉、隔离不隔爱、甘心做大白“的朝朝暮暮。
抚今追昔不如继往开来。近几年，我深刻总结在《结构力学》这门专业灵魂课程十余年教学中所取得的经验，提出了“顶天立地”的知识观、“改天换地”的能力观、“感天动地”的价值观，以及基于这三个“天地”观的一系列课程教学创新举措，解决了学生在知识学习方面缺乏系统性和综合性、在能力获取方面缺乏实践性和创造性、在价值养成方面缺乏思想性和文化性这三个教学痛点问题，并以此获得了今年上半年举行的第四届湖北省高校教师教学创新大赛一等奖。
在大赛决赛答辩环节，评委们对我提出的“只有一个健康的人才能设计建造出一个健康的结构”这一课程思政教学理念给予了高度赞许。由此，我进一步认为“只有一名健康的老师才能培育出一群健康的学生”。在新时代条件下，一名健康的老师既应该具备健康的体魄，更应该具有高贵的精神。这种高贵的精神包括崇高的理想信念、高尚的道德情操、高超的育人智慧、勤勉的躬耕态度、博大的仁爱之心和宽广的弘道追求，这不正是习近平总书记提出的教育家精神的丰富内涵吗？
展望未来，无论是推动区域一流行业特色高校的建设，还是实现中国式现代化的伟大事业，均需要我们每一名教师扎实践行教育家精神，将自己淬炼成为新时代大国良师，培育一批又一批社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。让我们继续落实立德树人根本任务，忠诚履行为党育人、为国育才的根本使命，不断开创学校高质量特色创新发展新局面！我坚信，再过15年，当我参加全校执教从教30年教师座谈会时，我们的学校更加卓越，我们的国家更加富强！
最后，祝大家节日快乐，身体健康，家庭幸福！谢谢！
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