——记武汉工程大学辅导员范东芳
校报记者 高珊 刘欣冉
“范老师，我们爱你。”这是范东芳老师的学生们对她最深情的告白。爱，在中国人的传统思想里是一个极具分量的词，只能说给生命中最重要的人听，而在同学们的生命中，范老师就是那个可以让他们说出“我爱你”的人。她用心去筑造学生的梦想，同时也收获了自己的梦想。范东芳老师现任国际学院学生工作办公室主任，2008年7月至今一直工作在辅导员一线，兼任学校青年教工团总支书记、国际学院学生党支部书记。
范东芳老师辅导的2008级718名本科生实现安全“零事故”顺利毕业，毕业率98%、考研率29%、毕业生党员比例40%，创学院近四年新高。范老师的工作努力得到多方认可，学校、学院领导和学生对她高度评价，她个人曾被团省委授予“湖北省大中专学生暑期社会实践先进个人”（2011年11月），被学校授予“优秀思想政治教育工作者”、“青年岗位能手”等16项校级荣誉称号，曾连续两年年终考核优秀，并于2014年底，被学校推荐为“湖北省十佳辅导员”候选人。
怀真心 献爱心 送温暖
范老师说，学子远离父母独自在外求学，辅导员就要做他们在学校里最值得信任的人，要像自己的弟弟妹妹一样关爱他们。在工作中，她设身处地为学生排忧解难，摸索出学生们易接受的沟通方式与同学们交流，同学们亲切地称呼她为“范姐”。
从新生入校开始，范老师就建立起家庭经济困难学生档案数据库，坚持跟踪、每年更新，确保没有一个学生因为经济困难而影响学业。她获知有一名新生父亲早亡、母亲改嫁，一直靠没有血缘关系的阿姨的资助勉强为生，后来阿姨出国使他失去了依靠，经济问题让他不得已旷课打工挣钱。该同学因为多次旷课引起范老师格外关注，了解情况后，范老师决定每月拿出自己可支配工资的五分之一资助他，帮助他解决眼前的燃眉之急。范老师表示，挣钱与上学不能本末倒置，如果为了挣钱交学费而旷课去打工，就失去了上学的意义。范老师减轻他生活压力的同时，同时对帮助他建立坚强的人生观、价值观，让他意识到要用大学四年的时间快速成长，勇敢地一个人面对所有的艰苦磨砺。
范老师多次热心帮助学生们申请学校的资助，并向学校资助中心争取国家助学金的资助。范老师在工作之余，常常与生活有困难的同学谈心，帮助他们调整心理状态，让学生不因为经济困难而自卑、自闭，引导学生树立自尊、自信、自强、自立的阳光心态，把勤工助学经历看成一笔财富，把经济困难当成一种身心的磨练，经常组织学生活动，营造和谐氛围，让家庭经济困难学生找到家的归属感，为困难学生撑起一片蓝天。
范老师十分关注学生的心理动态，她以其细腻丰富的感情，感受着每一位学生的心理变化。尤其是心理困难的学生，更给予了多方位的关心，保障他们阳光成长，健康成才。范老师多次到宿舍看望因为身体缺陷而自卑的学生，与她聊天，鼓励她不要因为自己的缺陷而拒绝与别人交往，建议她参加班级活动，与宿舍同学交流，让温暖的阳光照进她的内心世界。对患有心理疾病的学生，范老师更是日夜牵肠挂肚，多次因为病情变化半夜送其到医院及时就医，还特别安排三个学生随时关注该学生的情况。
范老师说：“就像世界上找不到两片完全相同的叶子一样，每个学生都有自己的心理特点，只有掌握了每个同学的心理特点，再运用合理的工作方法，才能让自己的工作事半功倍。”
铸青春 乐奉献 点燃梦想
范老师说2012届毕业生们离校前颁给她的一纸奖状——“最佳辅导员”，是她最看重的奖项，虽然没有正规机构的印章，却是同学们对她所有付出的最高认可。“最佳”、“优秀”，说起同学们口中的她，范老师谦虚地说道，她对自己的评价标准是价值，“从你手中拿出的东西的含金量，就是你的价值。”
学习是所有学生的第一要务，是作为学生的本分。范老师尤其重视学风建设，工作中她总结了一套完备的学风建设工作经验，建立学生成绩数据库，进行成绩分析，用数据说话，学期中、学期末学业预警和小预警、大预警相结合，保持学业警灯长明；坚持暑、寒假的“给家长的一封信”做法，跟家长建立固定的联系通道，加大家长配合力度，形成教育合力，更好地对学生进行鼓励和激励；另外，配合上课查考勤、“双评”树模范、考试讲诚信等一系列工作，有效促进学风建设。对于一些自制能力稍差的学生，范老师还特别成立一对一帮扶小组，让班上进取意识强的党员干部帮助其养成好的生活习惯。
紧抓学风建设的同时，范老师还引导学生积极参加课外科技活动，她四处奔走，组建创新团队，为团队聘请指导老师。2011年她带队参加第五届全国大学生化工设计创业大赛，荣获金奖、铜奖和优秀组织单位。多年来，范东芳所带的学生在省、部等各项竞赛中获奖120余项，有1800多人次参与；在各级期刊发表学术论文20余篇，为学生营造了良好的学术氛围。
范老师鼓励学生发展兴趣爱好，发挥自己的特长。有擅长体育运动的同学，在范老师的启蒙和帮助下进入校健美操队，获得省健美操比赛一等奖；有身体素质好的同学，坚持在学校田径队训练，连续3年代表学校参加湖北省大学生运动会，多次获奖，为学校争得了荣誉；有擅长舞蹈的同学，进入校艺术团舞蹈队，多次参加学校大型文艺演出；有喜欢主持的同学，通过努力成为校主持人队队长，多次主持学校大型活动。在范老师的帮助和鼓励下，有很多学生在歌唱、表演、主持、宣传、体育等方面都有大幅度进步，在各种文体活动中充分展示了现代大学生的风采。
智慧浇灌 一路筑梦 启迪人生
做辅导员很苦，经常“两眼一睁，忙到熄灯”；做辅导员很累，从入校到毕业、从开学到放假；做辅导员很揪心，几百个学生都是心头肉；做辅导员不顾家，电话铃声比家人的唠叨还提神。范老师表示，从开始时回答学生的问题、做表格、对付各方面琐事到现在注重对学生的思想政治教育工作，不仅是对这份工作的深入理解，也是对个人责任感的更多体会。在日常工作生活中，范东芳老师对自己的要求近乎完美，她深知自己肩上的责任重大，一言一行都会影响学生一生的发展，所以时刻提醒自己要严于律己，“改变别人没有改变自己容易。”从自身找不足，反省自己，往往能让困境迎刃而解。
“教育什么样的人才？什么样的学生是成长成才的？”这是范老师一直以来思考的两个问题。在高校学习期间，学生应不浪费青春和学校资源，认真学习，然而社会后，人生的成才、成功还需各方面综合的素质衡量。范老师表示：“每个人有自己的路，不是唯一的，各有各的精彩，我能做的就是给予经验，让他们在各阶段把握自己、变得更好。”范老师说自己像个播种的园丁，在每个学生的脑子里种下一粒粒的种子，不同的学生根据自身的境遇和个人的造化，让部分种子生根发芽，长出属于自己的参天大树。
谈起2012届学生离校的毕业季，范老师的激动和兴奋溢于言表，无论是毕业典礼上同学们主动要求让范老师上台说两句的场景，还是毕业聚餐后各专业各班的男生大半夜轮流抢着电话说：“范老师，我爱你！”的时刻，对范老师而言，宛若昨日般深深刻印在记忆之中。学生们从刚进入大学校园的青涩懵懂，到有主见有深度的离开校园，范老师表示思考是成长的唯一途径。范老师建议同学们应该多读书，在合适的时间读合适的书，无论是名家著作、文摘词句，或是时装杂志等等，都是平等的，只要你静下心来细细思索、慢慢咀嚼，消化之后就是属于你自己的收获。“有些路难免一个人走，我们要学会享受孤独，在孤独中思考，沉淀，化茧成蝶。”范老师就是这样一个喜欢思考的人，她认为思考是外在内化的过程，潜移默化中带来的影响，能在未来某一天为你扭转某些困难的局面。
辅导员的工作是普通的，又是神圣的，是琐碎的，又是不平凡的，他们在学生的成长过程中起着关键作用。范老师说：“我喜欢我的工作，我热爱我的学生，我钟爱这份事业。我骄傲，我是辅导员”。一砖一瓦堆砌了长城，一点一滴凝聚了非凡，“随风潜入夜，润物细无声”，七年来她用爱心呵护学生成长，用真情激励学生成才，用自己的人格魅力，潜移默化地影响着学生，用实际行动实现人生的价值，在平凡的辅导员岗位上谱写了华美的篇章。
