壬子仲夏，明德相荫，仰止高山，新政锐意。仓实国富，杏坛乃立，结构江城，钟灵天地。
浩浩中华，桃李虽众，江城工大，独树其林。长知莘莘学者，筚路蓝缕；此后弦歌三易，风云半世。工大校历，五秩之躯，历时三阶，一贯当今。学制综而专精，师生教而相长；法百家而兼容，师正道而合辙；虽雄关其漫道，步前径而开新！
乃述三阶之首，改革之世，工大生始。十八贤开辟马房山，三学科奠基工与理，方兴未艾，三四教师执掌一方净土，伟志齐天，百廿学子洞悉文章义理。广聚南北英才，雄图伟略，已然清风抚兮寂山岗，明月当空照大江。须臾旧址迁移，伏虎山麓，南湖北畔。伟业更进，黉堂建制初立，学位贯连，科目揽集古今。
次述三阶之中，八零其始，工大承运。当国付以远瞩，掌校怀以阔视；改制更名行径，化苑岿然矗立。乃研究更进，欲探乾坤无极，更文理平均，能穷古今博大。师生同心，雄心应揽富国伟业，上下一体，学科再添文理工经。弄潮时代，先锋改革，又日其新，日日其新。看今日中流砥柱，感彼时大学应多栽培，观此世家国重器，知彼世工大应多努力。当年中国，已多化苑桃李，今朝神州，星火工大传承。
再述三阶之新，如今之世，工大笃行。科教兴国，因铸百世功业，从严治政，乃有河汉昭明。光阴荏苒，三变身躯，信念如故，屡变屡新。臻体缔架，学科专业联袂竞艳；源本纳新，东西义理涵容合璧。彰其绩兮，人文理工蔚然成风，十五六万学子陶钧；尝殷众社会翘楚，纬武经文，呕心沥血；诸多实业巨子，踔厉奋发，报国兴邦。纵横天下，琳琅成果，以敬智才；捭阖古今，壮伟史乘，且彰抱学。
倏忽五十年，弹指飞烟，时过境迁。树大根深明陋室，桃李芬芳何愁去，驾鹤归兮，感江城一方，咏鸿鹄兮，慨鲁巷难忘。郁怀在胸，言于肺腑，静心湖畔，风光春晓。钟楼铿锵，未来将至，追忆往日，岁月流金，斯文记述，学子往来。关山依旧，今当从头迈步，薪火相传，毋忘工大神魂。
壬子：农历干支纪年，此处特指1972年
仲夏：夏季的第二个月，即农历五月
荫：遮蔽，覆盖
构：构筑，建构
阶：意指阶段，时期
一贯：始终（秉持初心）
学制：教育制度
法：效法，学习（别人的长处）
师：推崇，遵循（正确的道路）
十八贤：代指筹建阶段的十八位先锋前辈
三学科：代指化工机械、有机化工、无机化工
方兴未艾：形容事物蓬勃发展，尚未到达止境
三四：泛指建校初期的教师人数
百廿：泛指建校初期的学生人数
须臾：形容时隔不久
黉堂：学堂，学校
揽集：涵盖，覆盖
远瞩：期待，期许，比喻深远谋划
阔视：宽阔的胸襟，形容大方而有气派。
臻：达到（美好的境地），引申为周全之意
联袂：意指携手，合作
源本：根本，根源
东西；方位名，东方与西方
彰：表彰，彰显
绩：成绩，功绩
十五六万：泛指建校至今的毕业生人数
陶钧：比喻陶冶、造就，亦指借以施展治国之才的权位
捭阖：开合，指因地制宜地联合或区分
史乘：泛指史籍
抱学：胸怀学问
（作者：档案馆 李梦婷）
