2001年我从偏远的山区考入工大求学，至今已经有21年，一路走来，从学生到管理者、学工人，经历了许多也见证许多，仍有一些人、一些故事如记忆长河中的星星，闪闪发光。
一、小小的岗位，大大的责任
2005-2011年，我在机械学院担任班主任，带过完整的三届学生，他们中有很优秀的，很调皮的，也有很沉默不起眼的，在我的日记中，就记录着这样一个学生小A。
好在经过一番努力，在学校和学院帮助下，小A又回到了校园，顺利完成了学业，找到了很好的工作，成家立业，生活过得很幸福。小A的故事让我心疼过、自责过、反思过，第一次让我真正懂得什么叫责任，小小的班主任岗位，却负有大大的育人责任。
二、学生的幸福快乐，我们也可以参与。
这个故事发生在2019年的4月，当时我在校团委工作，临近五四表彰，又恰逢五四运动一百周年的大庆之年，工作异常繁忙。一天上午，有个小伙子找到了我们办公室，拿着一堆的证件和证明材料。原来他的未婚妻小Z是我们学校毕业了4年的一个学生，他们已经订婚，但是他一直想给她一个浪漫的求婚仪式。他说，在小Z的心中，母校一直有非常重要的位置，他们两虽然工作都不在武汉，但是他希望携带着他老家的亲友团，到学校来给她办一个温馨浪漫的求婚仪式。在反复核实了事件的真实性之后，我就果断决定：帮助这个小伙子。这样，我向小Z发出了邀请，她也回母校给参加毕业生职业和就业经验分享的主题团日活动。活动结束，我带着她重走校园小路，她也完全不知道，在静思湖北有一场惊喜在等待她。
后来的结局不言而喻，求婚现场很感人很甜蜜，在同年的教师节那一天，他们步入了婚姻的殿堂，而我和他们，也成为了朋友。她的故事让我懂得，学生的幸福快乐，我们也可以参与。
三、善于发现学生身上的闪光点，向他们学习。
这是一群到山区支教孩子的故事，他们来自工大“乡土公益社”这个学生社团，2019年7月暑期，他们从武汉乘坐最便宜最慢的那趟火车，转汽车、三轮车，从清晨一直到漫天星辰，几经辗转，分三路到达了河南省的三个支教点，其中一个是伊川晁沟小学。这是一个条件非常有限的学校，大部分的学生都是留守儿童，为了带给这些留守儿童更大的世界，这些大孩子不远千里来陪伴他们过暑假。没有床，白天上课的桌子一拼就是女生的床，男生干脆直接睡在教室的水泥地板上；没有厨房，他们就在学校旁边一个废弃的房子里用简易的灶具自己做饭；没有太多钱买菜，他们就连着一个星期吃土豆、豇豆；当我决定要去看他们，问他们想要老师带点什么的时候，他们说好想吃肉，当我赶到那里，我真的被深深震撼了，眼前的一切比我想象中更艰苦，这里根本什么都没有，除了一群大孩子和一群小孩子，除了他们的笑脸、他们的读书声，他们的欢笑声……这群支教的学生，来自学校的各个学院，也有继续教育学院的学生，他们中大部分是独生子女，从小生活在城市，是父母眼中的宝贝，但是三周的支教，他们没有一个人叫苦叫累，没有一个人打退堂鼓。支教结束临别前他们甚至还自己凑了200多块钱，租来简易的舞台和音响设备，给这群留守的小孩办了一场晚会……
他们的故事，让我感动、震撼，甚至从内心生出了无比的钦佩。每个学生都是独一无二的种子，他们有不同的花期，我们要善于发现他们的闪光点，甚至有时候需要向他们学习。
四、学生工作感悟和建议
不论是他的故事，她的故事，还是他们的故事，都带给我太多感触，让我终身难忘。德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。教育真正的价值是一种启蒙，一种唤醒，一种打开，一种点燃……。在我看来，学生工作既育人又育己，是一个双向奔赴的过程，一个好的辅导员、班主任对一个学生影响是巨大的，其意义无法用金钱、权力、地位去衡量。学工人在教育学生的同时，也是在进行自我教育、自我提升和自我成长。
学生工作要做好有难度，一是因为学生多、性格各异、情况不同，尤其是心理问题学生不断增加，二是因为学生工作事务繁杂，学工队伍配置相对不够，学工人疲于应付，缺乏时间精力主动进行学生教育和管理，以及对学生工作的思考、总结和研究。
学生工作要做好也很简单，只需要你付出时间、精力、真心、真情，爱与责任是沟通学生心灵的密码，也是做好学生工作的秘诀。
面对纷繁复杂的工作，我有如下建议：
·找准定位：把学生工作当成我们永恒的事业来做，而不是简单看成一个工作岗位。
·树立自信：不能有畏难情绪，要相信办法总比困难多，树立做好学生工作的自信心。
·善于思考：任何工作，只要做一个用心的思考者，就一定能干得好。学生工作一定要讲方法，切忌单打独斗，要团队合作，学工人要团结一心，凝聚力强的团队执行力强；面对困难集思广益，共同出谋划策，先谋定而后动，效率会大大提高；要广泛发动班主任、导师的力量，以及培养一批得力的学生干部，让我们有更多的触角和信息源，及时掌握和了解学生动态；要善于总结和复盘，好的经验固化、传承下来，不足之处及时改正，这样工作才能越干越好，个人能力也才能得到提升。
·主动作为：金杯银杯不如师生的口碑，学工人既要仰望星空、又要脚踏实地，学校提出了“保基点、破难点、抓重点、创亮点”的要求，具体到你所在的学院分别指的内容是什么，你应该如何去做到，要做到心中有学生，胸中有丘壑。
最后，套用一下邹碧华喜欢的诗歌《无论如何》与大家共勉：
学生们可能有点皮，不听话，不讲道理，自我为中心，无论如何，还是要爱我们的学生；
课堂考勤、安全排查、学业预警、谈心谈话、心理健康、就业帮扶…，头绪多，压力大，任务重，无论如何，还是要爱我们的事业；
加班办活动，熬夜写材料，24小时不断线，错过饭点将就一下，达摩克利斯之剑时刻高悬……无论如何，也要爱我们自己。
无论如何，不要忘记了，我们的初心！
（作者介绍：张琼，武汉工程大学材料学院党委副书记，曾担任2005级过控、06级力学、07级力学班主任，现担任材料学院20级材化卓越班、21级材料类5班班主任）
