尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家上午好！我是本科生院高友智，在这个特别的日子里，祝大家教师节快乐！
非常荣幸能向大家分享我从事学校教学管理工作的三十年历程。
三十年前，我怀揣着对教育事业的热爱与憧憬，踏入了武汉工程大学教学管理这片充满希望与挑战的领域。从那一刻起，我便深知自己肩负的责任重大，使命光荣。教学管理，绝非简单的排课调课、成绩录入，它关乎着学校教学运行的稳定，关乎着每一位学生的成长成才，更关乎着国家教育事业的蓬勃发展。
回首往昔，三十年间，我见证了学校从简陋校舍到现代化校园的华丽蜕变，见证了教学设施从一支粉笔一本书到多媒体、智慧教室的飞速发展，更见证了无数学子从青涩懵懂到成熟自信的华丽转身。而我，始终坚守在教学管理一线，从最初的懵懂青涩，到如今的从容淡定，岁月在我身上留下了痕迹，却也馈赠了我宝贵的经验与智慧。
在教学管理的道路上，我深刻体会到规章制度的重要性。无规矩不成方圆，教学管理工作尤其如此。从教学计划的制定到教学过程的监控，从考试安排到成绩管理，每一个环节都需要严谨细致的制度来保障。我参与制定和完善了学校教学管理的各项规章制度，力求让每一项制度都贴合学校实际，都具有可操作性和实效性。在制度的执行过程中，我坚持原则，公平公正，对违反教学规定的行为敢于说“不”，确保了学校教学秩序的稳定和教学质量的提升。
同时，我深知教学管理工作绝非冷冰冰的制度执行，它更需要温情与关怀。教师是教学工作的直接实施者，他们的教学状态直接影响着教学效果。我努力搭建起教师与学生、教师与学校之间沟通的桥梁，倾听教师们的声音，关注他们的教学需求和专业成长。记得有一次，一位年轻教师因教学经验不足，课堂效果不佳而倍感焦虑，我主动与他交流，分享教学经验，协助他调整教学方法，最终他的课堂变得生动有趣，学生反响热烈。看到教师们在我的协助下逐渐成长为教学骨干，我心中满是欣慰与自豪。
在教学管理工作中，我还特别注重团队协作的力量。教学管理是一项系统工程，绝非一人之力所能完成。我积极协调各学院、各职能部门之间的关系，整合教学资源，优化教学流程，力求为师生提供高效、便捷的教学服务。在团队内部，我倡导相互支持、相互配合的工作氛围，鼓励大家发挥各自优势，共同攻克教学管理中的难题。去年学校在迎接教育部本科教育教学审核评估期间，面对繁重的评估任务，校院一心、院部一体，加班加点整理教学资料、完善教学文件，推动各项工作落地见效，最终高质量通过评估，获得了专家们的高度评价。那一刻，我深刻体会到团队协作的强大能量，也为学校能够共同创造这一佳绩而感到骄傲。
三十年的教学管理工作，有汗水、有泪水，但更多的是收获与感动。我收获了宝贵的经验，收获了同事们的深厚情谊，更收获了学生们成长成才带来的喜悦。我感动于教师们默默耕耘、无私奉献的精神，感动于学生们孜孜不倦、追求卓越的执着，也感动于学校日新月异、蒸蒸日上的发展态势。
但我也深知，教育事业需要一代又一代人的接力奋斗，教学管理工作也需要不断注入新鲜血液。我衷心希望年轻的教学管理工作者们能够继承和发扬我们严谨、务实、协作、创新的工作作风，不断提升自身素养，积极应对教育领域的新变革、新挑战，为学校教学质量的提升和教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
最后，我想再次感谢学校给予我这三十年教学管理工作的机会，感谢领导的悉心指导和同事们的支持与帮助。我将持续关注学校的发展，为学校教育事业贡献自己的绵薄之力。愿我们学校的教学管理工作蒸蒸日上，愿我们学校的教育事业蓬勃发展，培养出更多优秀的人才，为国家的繁荣富强奠定坚实的基础！
谢谢大家！
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