2024年9月10日是我国第40个教师节。2024年是习近平总书记提出“四有”好老师10周年，是习近平总书记致信教师代表提出“教育家精神”1周年。为积极响应习近平总书记的号召，中国教育干部网络学院举办了“大力弘扬教育家精神 培养造就高素质教师队伍”专题培训，并于第40个教师节来临之际，邀请了全国著名教育家、教书育人楷模、模范教师等畅谈“教育家精神”，生动展示新时代人民教师良好精神风貌，以向全国广大教育工作者献上节日的祝贺。
袁华：
“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题，一个教育家既是传道授业解惑的“经师”，更要是涵养德行的“人师”。有两位“陶”大师一直激励着广大教师向光而行：一是叶圣陶先生，“要求学生做到的，自我要先做到；只有做学生的学生，才能做学生的先生。”一是陶行知先生，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”两位先生的教诲也一直警醒自己时刻保持对教师职业的使命感和责任感，教师的服务对象是活生生的、可塑性强的年轻人，事关学生职业发展和素质养成、行业技术传承与进步、社会经济发展与国家富强和民族振兴，责任重大、影响深远，必须心有戒、言有止、行有度。所以要求在日复一日、年复一年的教育教学岗位上尽职尽责、躬身自省，对照新时代“四有好老师”的标准，不断学习、持续改进，让每一个普通平凡的日子变得有热情、有动力、有价值。
教育教学的意义在于唤醒学生，引导促进学生成人成才。在教育教学岗位上努力做到五心并举：一有事业心，热爱教育事业，全过程、全方位、全心全意助力学生成人成才；二有责任心，有学生才有学校，有学校才有我们的工作和生活，教学相长，命运与共；三是授课精心，用心备好课前、课堂、课后三个课，潜心教书育人，让学生学有所知，习有所得；四是有耐心，既有授业之计，更要有容错之情、解惑之策，不断累积学生的获得感和成就感；五是平常心，追逐光、成为光、散发光，功成不必有我，人成一定有你。
除了上好课，我连续18年坚持做学生班主任，这是了解学生、服务学生、助力学生的有效途径。作为2020级应用化学理科基地班的班主任，为了达成班级学生在化学领域持续深造、学有所成的共同梦想，每天和学生见面，全面掌握、关心、助力学生的学业和生活，从班风引导、学风疏导、科研训导、心理辅导到生活帮导，导导用心；从期初期中期末班会、学长学姐深造交流会、择校分析会、考研壮行会到复试面试模拟会，会会有情。这个班29人100%实现升学目标，被985、211及双一流以上高校录取率达96.5%，班级学风严谨、班风优良、矢志向上的事迹被人民日报、新华网、湖北日报、青春湖北等媒体广泛报道。该班胡庆梓同学进入北京师范大学深造，在给班主任的离校留言中说：“四年，感谢袁老师的帮助，最开始我觉得教授级别的人物都是比较死板的，不好相处的。但跟袁老师一起，我敢说咱俩说的话比我和我爹说的话都多，可以说得上是我在工大的干爹，哈哈哈，跟老师学了好多为人处事的道理，希望老师以后健康快乐。”
- 袁华 -
袁华，全国优秀教师，武汉工程大学化学与环境工程学院教授，环境与化工清洁生产国家级实验教学示范中心常务副主任。主编或参编相关教材5部，公开发表科研、教育教学研究论文50余篇，获得湖北省科技进步奖、教学成果奖等省级以上教学科研奖励7项。获得湖北省高校思想政治教育先进工作者、武汉工程大学优秀共产党员、教学名师、十佳师德标兵等荣誉称号。
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